martes, 18 de febrero de 2014
PRIMERA FORMACIÓN PARA TUTORES PTA SEDCHOCÓ Y SEMQUIBDÓ 2014
lunes, 17 de febrero de 2014
SISTEMATIZACIÓN DE EXPERIENCIAS INSPIRADORAS EN EL MARCO DE LA CONSOLIDACIÓN DE LAS COMUNIDADES DE APRENDIZAJE
1.
Localización:
Anotar el nombre de la entidad
territorial, especificando municipio, nombre completo del establecimiento
educativo y sede.
2.
Datos
generales de la experiencia inspiradora: Experiencia, Actores
3.
3.
Descripción: Objetivos, Descripción
general de la experiencia y estrategias pedagógicas/acciones desarrolladas en
la experiencia, Fundamentación teórica, Preguntas orientadoras, Razones
por las cuales considera esta propuesta inspiradora
4.
Costos
5.
Tiempo
6.
Análisis
del proceso
7.
Proyección
8.
Bibliografía
9.
Anexos
(Ver formato de aplicación sistematización de experiencias)
(Ver formato de aplicación sistematización de experiencias)
sábado, 15 de febrero de 2014
PALABRAS PARA LOS TUTORES SEMQUIBDÓ AÑO 2014
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| Reunión tutores en la Umach. Foto de Amagarcos |
"Con
este trabajo fuerte vamos a salir adelante con los resultados que debe mostrar
el Chocó, cuento con el trabajo para sacar adelante la CDA de Quibdó, la más
colaborativa. Recordemos las pruebas saber son en octubre y debemos mejorar en un 25%
los resultados, por lo tanto debemos planear ejecutar todo hasta septiembre
para que los estudiantes estén bien preparados para dichas pruebas".
(Tomado de un correo de Luis Guillermo Sepulveda Formador PTA Quibdó, Chocó)
(Tomado de un correo de Luis Guillermo Sepulveda Formador PTA Quibdó, Chocó)
COMPONENTE DE FORMACIÓN SITUADA
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COMPONENTE
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ALCANCE
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Actividad
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FORMACIÓN SITUADA
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Consolidación de
CDA
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Consolidación de
CDA, confirmación de acuerdos generados al momento de la conformación de
las CDA
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Establecimiento de
objetivos y equipos para la sistematización
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Reconstrucción de
la experiencia
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Interpretación
pedagógica de la experiencia,
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Descripción Aprendizajes de la
experiencia
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Proyección de la experiencia
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Acompañamiento a
colectivo de docentes
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Plan acompañamientos del tutor
a los Establecimientos Educativos:
Objetivo
de Acompañamiento, actividades del plan estratégico abordado en el
acompañamiento, componente asociado a la actividad, Responsables,
Evidencias.
Acta única de componente de formación situada:
Listado de asistencia
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Desarrollo de la
capacidad de formación continua.
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Conformación de comités de
formación docente (CDA)
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Construcción y ejecución del plan de formación
autónoma y documento guía:
Ejecución del plan
de formación autónoma del establecimiento para la formación de sus docentes,
identificando objetivos y metas claras que atiendan las necesidades de
formación inmediatas de sus docentes para actualización, innovación en las prácticas de aula, y el
desarrollo de habilidades para mejorar el ejercicio profesional
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Evaluación y consolidación de
documento guía para la elaboración de futuros planes de formación.
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